他自从开始蔗糖的生产以来，就少了动书本的时间了，他倒是还每日坚持练练剑，拉拉弓什么的，书法也并没有落下。

至于读书嘛，范二真心觉得愧对书本，可想想以后也不靠读书吃饭，心中也就释然了。

范宁并不满意于这样的回答，随口问道，“子曰‘君子不器’，何解？用《论语》的原句作答。”

“君子不器”出于《论语·为政篇》，意思是说君子不应该象工具一样，不应该只有某一方面的作用，而应该融会贯通、博学多能。

范二略一思索，便答道，“吾不如老农。”

“吾不如老农”出于《论语·子路篇》，是说孔子的弟子樊迟向孔子请求学种田，孔子回答说，“吾不如老农。”

这话有几层含义，其中一层正好与“君子不器”暗合，范二这么快答上了题，也算是心思机敏了。

范宁听了这答案，点头表示满意。

范二顿时就松了口气，随之又更加紧张地等待着接下来的问题。

范宁却是清了清嗓子，郑重其事地说道，“读书上进，主要在明明德，‘学而优则仕’说的是，学问是第一位的，做好了学问有闲暇了，便可为国君分忧。若只是好读书而不知甚解，这书不就白读了吗？你很不错，今天的回答算是通过了入学考试。”

范二愕然，以前还一直以为“学而优则仕”的意思是“学习好才能做官”呢，想不到句子中的“优”是“闲暇”的意思。

朝闻道，夕死可矣。

范二因为学习到新的学问而惊喜，却又因为范宁的所谓入学考试而皱起了眉头。

范宁察言观色，不解地问道，“你怎么了？”

“我......我有句话也不知当讲不当讲。”范二扭捏起来，好一会才试探着用了雷恩加尔平常的口头禅。

“什么是当讲的？什么又是不当讲？连我都不能讲，你又能对谁讲？”范宁听了，又好气又好笑，也噼里啪啦地说起绕口令来。

范二只好壮起胆色，坐直身子道，“我之所以急着来豫章追随叔祖父，是觉得叔祖父做的事业很有意义.......”

范宁不动声色地看着范二，他虽不十分明白范二拍这一通马屁是什么意思，但心中还是欢喜的。

范二戛然而止，半天都没有下文。

范宁耐不住问道，“什么是事业？意义在哪？”

范宁没有问出的话，是此前自己在豫章郡做出的闹剧，比如说多开两个城门，修宗祠什么的，这些都是王凝之弹劾他的证据。

他本想和范二在私下的场合谈论这事的，可范二此时不分场合地说出来，他也不能不接茬。

这么一来，范宁在范二面前就失去了一贯正确的长辈性优势。

范二把握着谈话的气氛，满脸向往地说道，“十年树木，百年树人。我觉得您每到一地，第一步就大力发展教育事业，这很有意义。”

范宁脸上浮起了笑容，伸出手指了指后者，笑着道，“你啊你......”

“所以我就想问问，豫章如今的教育事业正处于上升期，书院会不会人手不足呢？”

“你的意思是？”

“我希望能够助你一臂之力，也到书院中当先生。”

“这......”范宁一听范二说出自己的想法，当时就不淡定了。

真能静下心一边教书、一边做学问的话，倒的确挺符合这个时代的主流价值观的。

名士风度嘛，首先要的便是淡泊名利，在书院这个小地方和朝堂相比，教书先生显然是无比寂寞的，却又因“树人”而得以成就人生三不朽中的“立功”。

为人师表者，自然不可籍籍无名，所以“树人”的同时，也可把“立德”“立言”一并完成了。

若是范二真能静下心来教书，范宁不但没有任何阻止他的理由，而且会大开方便之门。

那么问题来了。

范二行吗？他以为靠关系就能当上教书先生的吗？他把教书先生看成什么了？

范宁沉默了好一会，才笑着问道，“你怎么会有这样的想法，你觉得你现在有能力教好学生吗？”

“那你给我一点时间，先看看我的能力如何？”范二点点头，脸上露出自信的笑容。